As ações de natureza técnico-administrativa consistem nos recursos físicos, materiais, didáticos e financeiros; na direção, administração (considerando também as rotinas administrativas) e na secretaria escolar; além da legislação escolar e das normas educativas.

As ações de natureza pedagógico-curricular indicam que uma das atribuições da coordenação pedagógica é coordenar reuniões pedagógicas e entrevistas com professores para diagnosticar problemas de ensino e aprendizagem e adequar conteúdos, metodologias e práticas avaliatórias.

O recreio, o serviço de merenda, a higiene dos banheiros e a entrada e saída nas salas também se configuram como instâncias educativas, além dos estilos e as práticas de gestão que contemplam ações de natureza pedagógico-curricular e de natureza técnico-administrativa.

Dentre as ações de natureza pedagógico-curricular, as funções de direção, de coordenação pedagógica e docente precisam, necessariamente, coincidir.

Todos os membros da equipe escolar fazem parte das ações de natureza pedagógico-curricular, mas a responsabilidade direta sobre elas pertence à direção e à coordenação pedagógica.