Analise o trecho extraído da produção de José Paulo Netto, em debate acerca da construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social:
À quebra do quase monopólio do na profissão seguiu-se a quebra do quase monopólio do seu conservadorismo teórico e metodológico. Concomitantemente − e este componente atravessará os e permanecerá na agenda profissional ao largo da década seguinte −, ganhou peso o debate sobre a formação profissional: a reforma curricular de 1982 foi precedida e sucedida por amplas e produtivas discussões, fortemente estimuladas pela antiga ABESS. Todos os esforços foram dirigidos no sentido de adequar a formação profissional, em nível de graduação, às novas condições postas seja pelo enfrentamento, num marco democrático, da(s) exponenciada pela ditadura, seja pelas exigências intelectuais que a massa crítica em crescimento poderia atender (NETTO, 1999, p.12-13).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.