A acessibilidade comunicacional vai além da presença física do estudante surdo na escola, exigindo a garantia de condições linguísticas adequadas para sua participação efetiva no processo educativo. Isso envolve a oferta de intérpretes de Libras, materiais didáticos acessíveis, uso de recursos visuais, tecnologias assistivas e práticas pedagógicas que respeitem a diferença linguística e cultural da pessoa surda.
Assinale a alternativa correta.