Pensar sobre a inserção do assistente social na Política de Educação em consonância com o Projeto Ético-Político do Serviço Social pressupõe a defesa de uma educação pública, gratuita e de qualidade. Isso requer rigor teórico-metodológico, ético-político no sentido de apreender as requisições postas ao assistente social imbricadas nas tendências contraditórias da política de educação. A partir disso, identificar desafios e possibilidades ao exercício profissional, posto que esse não se restringe ao segmento estudantil e nem às abordagens individuais, envolve