Croce argumenta que a arte como expressão é uma atividade puramente técnica, focada em habilidades manuais, o que implica que o ensino de artes visuais deve focar exclusivamente em técnicas e habilidades motoras.

O conceito de arte como expressão, segundo Croce, pode ser trabalhado no ensino de artes visuais por meio de atividades que incentivam os alunos a externalizar suas emoções e sentimentos, permitindo que a criação artística funcione como um meio de autoconhecimento e reflexão crítica, ao invés de uma simples reprodução de técnicas formais.

Croce sugere que a arte como expressão deve ser restrita a discussões filosóficas e não aplicada de maneira prática no ensino de artes visuais, uma vez que o foco das aulas deve ser o desenvolvimento de habilidades objetivas.

A teoria de Croce defende que a expressão artística é irrelevante para o ensino de artes, que deve focar exclusivamente nas habilidades técnicas e no realismo.

Segundo Croce, a expressão artística é apenas uma forma de transmitir técnicas e ideias predefinidas, sem papel significativo no desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.