Una de las hipótesis de Krashen (1983) es la del Input. Según esta, el profesor debe ofrecer a los alumnos el input, “los insumos”, que sean de buena calidad para proporcionar un buen espacio de adquisición/aprendizaje a los estudiantes. Así, ellos pasarán de un estado actual de lengua para uno más avanzado; es necesario ofrecer el input+1, o sea, siempre el input debe tener información lingüística nueva.

CARVALHO, Millaine de S.; ARAUJO, Nathalia M. Enseñanza

de Español para niños: adquiriendo la L2 a través de Canciones, in RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. V. 2, 2016. p. 598. http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/349/162