regulatório da avaliação escolar, por um processo que deverá ser semanal e qualitativo, visando depurar o ensino e torná-lo cada vez mais adequado à aprendizagem de todos os alunos.

classificatório da avaliação escolar, através de notas e provas, por um processo que deverá ser contínuo e qualitativo, visando depurar o ensino e torná-lo cada vez mais adequado e eficiente à aprendizagem de todos os alunos.

formativo da avaliação escolar, por um processo que deverá ser contínuo e qualitativo, visando depurar o ensino e torná-lo cada vez mais adequado e eficiente à aprendizagem dos alunos com deficiência em processo de inclusão na escola regular.

classificatório da avaliação escolar, através de notas e provas, por um processo que deverá ser contínuo e qualitativo, visando depurar o ensino e torná-lo cada vez mais adequado e eficiente à aprendizagem dos alunos com deficiência em processo de inclusão na escola regular.