O governo proponha ações e assegure o recrutamento e treinamento de professores, qualificando-os para atender a educação especial e possibilitando a inclusão dessas crianças no ensino regular, em nível nacional.

A Educação Física inclusiva não se preocupa com a inserção social dos alunos especiais com os outros alunos.

A Educação Física inclusiva deve ter como eixo o conteúdo, para que se desenvolvam competências e condições igualitárias entre os alunos.

As relações inclusivas são baseadas em transformações, sendo elas pequenas ou grandes e partem somente do ambiente psicológico.