O uso do esporte adaptado às características do grupo de alunos e, portanto, permitindo a prática plena e conjunta de todos.

O uso do esporte condicionado às regras oficiais da prática desportiva, já que a Educação Física na perspectiva inclusiva almeja a inclusão do esporte de alto rendimento na escola.

A utilização esportiva como ferramenta de inclusão dos alunos e, neste sentindo, sugerindo que alunos incompatíveis com o padrão de movimento esperado possam realizar práticas de outros esportes aparte.

O recrutamento de talentos esportivos que possam representar a nação de brasileira e, portanto, permitindo que os alunos fora deste contexto pratiquem jogos e esportes como “Queimado(a)” e “Bobinho”.