Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a prioridade pedagógica deve ser oferecer aos alunos variadas oportunidades de apropriação do sistema de escrita alfabética. Esse processo deve estar ligado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita, além de incentivar práticas diversificadas de letramento. Conforme o Parecer CNE/CEB nº 11/2010, a exposição a conteúdos amplos e variados amplia a visão de mundo das crianças e promove uma prática de leitura e escrita mais significativa.
Diante disso, é CORRETO afirmar que a ação pedagógica, nessa fase, deve focar: