Um professor especialmente insistente oferece, quase que diariamente, um texto a seu aluno para reflexão e debate em sala de aula. Após semanas sob esse incômodo, o aluno rende-se ao assédio e resolve participar do debate. É um alívio deixar de receber o texto do professor.

Analisando os comportamentos do aluno e do professor, sob quais contingências de reforço estariam os comportamentos de Ler e oferecer, respectivamente?