A prescrição detalhada de funções e tarefas, o poder centralizado no diretor, o realce na administração regulada e a maior ênfase nas tarefas do que nas interações pessoais são representativas da concepção de gestão da escola do tipo
A prescrição detalhada de funções e tarefas, o poder centralizado no diretor, o realce na administração regulada e a maior ênfase nas tarefas do que nas interações pessoais são representativas da concepção de gestão da escola do tipo