A autonomia pode ser trabalhada mesmo em contextos não democráticos.

A autonomia é uma capacidade estritamente individual.

A autonomia do profissional da educação depende apenas do processo de autonomia social.

O processo de reflexão na ação transforma o profissional em um pesquisador da prática.

Dentro de uma dimensão mais ampla, o professor constrói sua autonomia por meio das dinâmicas presentes na ação educativa.