Francisca Ana compreende que seu papel como educadora é transmitir os conhecimentos que os alunos precisarão para ascender socialmente e fiscalizar a absorção do transmitido pelos alunos por meio de provas para controlar o nível de aprendizagem. Já Francisco José defende que seu papel como educador é esperar o aluno amadurecer, deixar o aluno ser ativo, no processo de aprendizagem. Na obra Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar, Vasconcellos (2008), defende uma concepção