A Educadora e Doutora Ana Mae Barbosa entende que a arte estimula a construção e cognição do conhecimento auxiliando também o desenvolvimento de outras áreas. Acredita, como Paulo Freire, que a educação pode ser libertadora. Em 1987, ela define os caminhos da Arte-Educação, no Brasil, introduzindo sua “Teoria Triangular”, onde sustenta que a abordagem da arte não deve ser linear e, sim, contextualizada integrando o artista, o meio e o intérprete; conceitos vivos e repassados ainda hoje. Os três pressupostos da Arte-Educação são: