Estabelecer arranjos educativos inclusivos é, na atualidade, um dos principais desafios para os profissionais que estão direta ou indiretamente envolvidos com a educação escolar, pois traduzir a educação inclusiva das leis, dos planos e das intenções para a realidade requer produção de conhecimento e prática e essa é uma tarefa para a pesquisa científica. Deste modo, pode-se afirmar que: