Le Bouch (2001) afirma que os alunos ao final do ensino médio deverão gerir sua própria vida ativa, tanto no cotidiano
quanto no trabalho ou no lazer. A busca pela autonomia motora e o conhecimento de seu funcionamento é o meio
prático para isso. Os últimos anos de escolaridade deveriam completar essas aquisições, de um lado pela própria
prática e, por outro, pelo aprofundamento teórico de questões como: a fisiologia e a neurofisiologia. Pensando numa
pedagogia corporal a ser desenvolvida no ensino médio, assinale a alternativa correta.
