A fonoaudióloga de uma escola pública, dentre as várias ações desenvolvidas, propôs uma oficina destinada aos alunos do primeiro ano do ensino fundamental, conduzida em parceria com a professora de Língua Portuguesa. No último dia, a fonoaudióloga sugeriu a seguinte atividade:

“Com todos os alunos sentados em círculo, passou uma caixa contendo várias letras do alfabeto recortadas em material maleável. A caixa passou de criança para criança, que retirava uma letra e dizia uma palavra que começasse com aquele grafema. As crianças foram retirando as letras e dizendo palavras, até que todas as letras se esgotaram. Após esta tarefa, ela convidou as crianças a tentarem organizar as letras que estavam com cada uma em palavras e, posteriormente, juntar todas as letras formando novas palavras.”

Os objetivos da atividade proposta são o desenvolvimento das habilidades de