informar a família sobre o prognóstico do aluno, explicando a natureza de seu quadro neuromotor.

obter dados para saber quando o aluno deve ser encaminhado para uma instituição especializada.

discriminar se o desempenho do aluno, quando abaixo do esperado, se deve a desinteresse, desconhecimento ou dificuldade de compreensão ou a involução neuromotora.

preparar-se para assumir as funções dos profissionais de saúde no ambiente escolar, na sala multifuncional, no contraturno.

ajudar o aluno a buscar informações adicionais sobre o problema na internet, para ter base mais ampla para falar com o médico.