Durante uma aula de Arte, a professora apresenta aos alunos a pintura "O Grito" de Edvard Munch. Ela pede que os alunos realizem uma análise semiótica da obra, identificando os elementos visuais e símbolos que contribuem para a expressão de angústia e desespero, características marcantes desta obra. Para orientar a análise, a professora questiona os alunos sobre como os elementos da composição, como a linha, a cor e a forma, se combinam para criar o impacto emocional da obra. Qual das seguintes interpretações dos alunos demonstra um entendimento adequado da leitura de imagens e obras de arte a partir de uma perspectiva semiótica?