O professor de Informática Educativa está desenvolvendo atividades para promover a autonomia de estudantes com deficiência física de longo prazo, utilizando recursos de informática acessíveis. Considere um estudante que utiliza software de leitura de tela e teclado virtual. Quais estratégias pedagógicas podem ser adotadas para promover sua autonomia no processo de aprendizagem?

Considerando as diretrizes da LBI, da Convenção da ONU e o conceito de desenho universal para a aprendizagem, assinale a alternativa correta sobre o papel da inclusão digital no desenvolvimento da autonomia desses estudantes.