“... no processo de ensino/aprendizagem, há uma relação de interação entre sujeito (aluno em atividade) e objetos de conhecimento (saber elaborado) sob a direção do professor, que conduz a atividade do sujeito ante o objeto, para que este possa construir seu conhecimento. Na base dessa proposta, está uma visão da relação sujeito e objeto de conhecimento”.

(CAVALCANTI, L. S. Geografia, escola e construção de conhecimentos, 1998, p.139. Adaptado)