Os profissionais de apoio aos alunos com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento ocupam seus postos de trabalho no campo escolar como profissionais de fundamental importância para que se concretizem as práticas inclusivas. Na promoção da inclusão e no suporte ao desenvolvimento do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), sua função é

I. facilitar a comunicação do aluno, adaptando métodos e estratégias para promover a interação social e a expressão de necessidades.

II. oferecer suporte individualizado, adaptando suas necessidades específicas em sala de aula e em outras atividades escolares.

III. garantir a segurança física e emocional do aluno, monitorando seu ambiente e intervindo quando necessário para prevenir situações de risco. IV. estimular atitudes comportamentais como agitação ou regressão de comportamento, recompensando o seu comportamento.

V. impor mudanças de maneira abrupta entre as atividades ou ambientes, garantindo estímulo aos comportamentos desafiadores.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.