Desenvolver ações junto à equipe escolar e do programa de educação individualizada para avaliar os prejuízos de mobilidade, o aprendizado dos alunos na escola; compreender a incapacidade e desenvolver na criança a capacidade de autonomia com fluidez própria em estabilidade do tronco para sentar na cadeira, desenvolver habilidades motoras finas para escrever com a caneta.

Compreender as atividades que causam prejuízos na mobilidade; estimular para que a capacidade promova o aprendizado, a apropriação das posições ao sentar na cadeira; desenvolver capacidade motora para escrever sem a caneta.

Demonstrar que a capacidade pode ser trabalhada de acordo com a incapacidade avaliada e que a criança pode desenvolver o aprendizado sozinho, tornando estável o tronco para sentar na cadeira; desenvolver habilidades motoras amplas para escrever com a caneta.

Estimular a criança de modo que a incapacidade promova uma base para o aprendizado, como a apropriação das posições ao sentar na cadeira, desenvolvendo habilidades motoras finas para escrever com a caneta.