O documento subsidiário à política de inclusão, elaborado pelo Ministério da Educação - MEC em 2005 apresenta uma discussão sobre a política de inclusão na rede regular de ensino, com o objetivo de subsidiar os sistemas educacionais para transformar as escolas públicas brasileiras em espaços inclusivos e de qualidade, que valorizem as diferenças sociais, culturais, físicas e emocionais e atendam às necessidades educacionais de cada aluno. Com base nesses referencias, para a efetivação do processo de inclusão, é INCORRETO afirmar que: