Para o planejamento do ensino da Língua Brasileira de Sinais, o professor organizará um programa para o aprendizado da língua de sinais, considerando o objetivo principal do ensino da língua de sinais como língua materna que é o de desenvolver a competência comunicativa dos alunos.

Avalie as afirmações abaixo acerca da sistematização (organização) do ensino de Libras.

I – Deve-se organizar um programa de ensino de acordo com o objetivos de aprendizagem, propor conteúdos, estratégias e métodos de ensino para alcançar estes objetivos, selecionar materiais e recursos de ensino que facilitem a aprendizagem do aluno e eleger critérios de avaliação adequados às especificidades da língua de sinais.

II - O professor deverá, também, considerar, no planejamento, a concepção dialógica/discursiva de ensino da língua, ou seja, estudá-la nas condições reais em que ela é produzida: na comunidade surda, nas escolas de surdos, nas igrejas, nos meios de comunicação, na internet.

III – O professor deve estar em constante interação com o “mundo surdo”, que veja a si mesmo como membro de uma cultura essencialmente visual, que se coloque como “modelo linguístico e cultural”, ante seus alunos, que, enfim, assuma sua responsabilidade de resgatar e incentivar a produção cultural surda.

Está correto apenas o que se afirma em