A Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel explica o processo de construção de novos conceitos ou representações no contexto escolar.

Dois professores desejam planejar a Unidade Didática de um tema de determinada disciplina usando como referência essa teoria da aprendizagem. Ao solicitar ajuda de um outro colega, recebem as recomendações abaixo:

I	A atividade a ser priorizada é o trabalho em grupo uma vez que a aula expositiva é incompatível com essa perspectiva teórica.
II	Organizar a assimilação de conceitos, dos mais abrangentes aos mais específicos, segundo o mecanismo da “reconciliação integradora”.
III	Garantir o processo de construção de novos significados de forma substantiva e não arbitrária, tomando como referência as ideias prévias adequadas disponíveis nos alunos.
IV	Organizar os conceitos segundo a lógica da disciplina.

As recomendações corretas, segundo a Teoria de Ausubel, são