A BNCC propõe que os conteúdos de Ciências nos Anos Iniciais sejam trabalhados isoladamente, com foco exclusivo na aquisição de conhecimento técnico, não contemplando questões relacionadas ao meio ambiente e à sustentabilidade.

O ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais deve ser voltado exclusivamente à construção da alfabetização e letramento, sendo os aspectos textuais e discursivos abordados apenas a partir dos anos finais do Ensino Fundamental.

O desenvolvimento de competências nos Anos Iniciais deve considerar a articulação entre os saberes escolares e as experiências de vida dos estudantes, promovendo uma formação integral que inclua valores éticos, cidadania e sustentabilidade.

A BNCC estabelece que a progressão dos estudantes nos Anos Iniciais deve ser obrigatoriamente condicionada ao desempenho quantitativo em avaliações padronizadas, priorizando a padronização dos resultados de aprendizagem.