Diante da enorme desigualdade social, a universalidade do acesso à educação ganha grande relevância no Brasil. No entanto, apesar da garantia do acesso à escola pública, muitos alunos são reprovados e abandonam seus estudos. Entre os fatores responsáveis por essa situação, estudos e pesquisas têm apontado a baixa qualidade do ensino e a "inadequação" da escola aos jovens das camadas populares que a frequentam. Baseado neste apontamento, pode-se afirmar que:

I – o ensino público brasileiro não garante aos seus alunos as condições necessárias e suficientes para o desenvolvimento de uma relação pessoal significativa com o(s) saber(es).
II – os fracassos, os abandonos, as violências que a escola deplora são também efeitos da heterogeneidade, da concorrência, dos conflitos entre formas do aprender, das relações com o aprender.
III – a escola pública precisa construir-se num espaço de reconhecimento recíproco, no sentido de acolher as origens sociais dos jovens, conhecendo sua cultura, considerando sua fala.

A alternativa CORRETA é: