uso não convencional de objetos e sua exploração ser de maneira rápida e superficial

uso, somente de objetos substitutos, com exploração das propriedades físicas dos mesmos

reproduções curtas das atividades de rotina da criança através do brinquedo

exploração sensório-motora com predominância para os movimentos de bater e jogar

transição entre o período sensório-motor e o uso convencional de objetos