Dadas as afirmações a partir da perspectiva teórica de Vygotsky,

I. As crianças aprendem tudo do ambiente por processos de imitação ou reforço.

II. As funções psicológicas superiores se desenvolvem a partir de bases não estruturais.

III. Há uma diferença qualitativa entre a aprendizagem pré-escolar e aquela desenvolvida na escola, bem como uma descontinuidade entre elas.

verifica-se que está(ão) correta(s)