Lerner (2002) afirma que “o desafio da escola é formar praticantes da leitura e da escrita e não apenas sujeitos que possam “decifrar” o sistema de escrita.” “Formar leitores que saberão escolher o material escrito adequado para buscar a solução de problemas que devem enfrentar e não alunos capazes apenas de oralizar um texto selecionado por outro.” É formar seres humanos críticos, capazes de ler entrelinhas e de assumir uma posição frente à mantida, explícita ou explicitamente, pelos autores dos textos com os quais interagem.” Assumir entre várias opções desse desafio significa:

1. Abandonar as atividades mecânicas e desprovidas de sentido.

2. Incorporar situações em que ler determinados materiais seja imprescindível para o desenvolvimento de projetos que se estejam levando a cabo, ou – e isto é igualmente importante – que produzam o prazer que é inerente ao contato com textos verdadeiros e valiosos.

3. Conseguir que na escola a escrita seja realmente um objeto de avaliação e não se constitua num objeto de ensino.

Está(ão) correta(s) a (s) alternativa (s):