Neste processo, o professor possui o papel apenas de transferir seus conhecimentos aos alunos.

O processo de construção de um sistema educacional inclusivo depende do entendimento dos participantes que tiveram a oportunidade de compreender seu significado, sua natureza, seus objetivos e seu valor social.

É de responsabilidade da família identificar as necessidades das crianças e avisar a escola.

O professor e a equipe escolar devem desenvolver atividades em sala de aula, visando a favorecer somente os alunos com necessidades especiais para ser uma escola inclusiva.