Há uma relação de causa e efeito entre os dois termos que compõem os trechos separados pela vírgula.

A substituição do elemento “+” pela forma linguística “mais” provocaria variação semântica no texto.

A articulação de estruturas inversas para o termo “pouca aula” é intencional e coerente no contexto.

O uso do elemento não verbal “+” não interfere nas relações de sentido entre ele e seu núcleo nominal.

Supõe-se uma crítica social implícita diante da precariedade educacional no contexto em que o texto foi produzido.