o analfabetismo, com índices nunca menores que 10% (dez por cento)

a falta de qualidade nas escolas públicas que atendem às populações mais vulneráveis

a distância entre o proclamado e o real na educação escolar, isto é, a dicotomia entre o discurso e a prática

a complexa relação entre religião e educação, o que impede o cumprimento da laicidade nas instituições de ensino