a inclusão de crianças com necessidades especiais nos mais variados ambientes (escolares, familiares, comunitários, etc.) deve ser conduzida exclusivamente pelos pais ou responsáveis, sem interferências externas, garantindo que os valores familiares sejam preservados.

a responsabilidade principal pela inclusão social e escolar de crianças com necessidades especiais é da escola, sendo a comunidade e a família dispensáveis nesse processo.

é fundamental que a inclusão escolar ocorra. Entretanto, a participação da criança com necessidades especiais na comunidade deve ser limitada para garantir sua segurança e bem-estar.

a inclusão de crianças com necessidades especiais exige a participação ativa de todos os envolvidos: escola, família e comunidade, garantindo que as adaptações necessárias sejam feitas para promover o processo inclusivo em cada contexto.

embora a escola e a família desempenhem papéis importantes na inclusão, a comunidade tem um papel secundário e pouco significativo no processo inclusivo de crianças com necessidades especiais.