O estudo da língua a partir dos gêneros discursivos trabalha de modo a considerá-la um saber autêntico, não restrito à sala de aula.

Para Bakhtin, cada campo da vida humana produz enunciados condicionados pela sua função e utilidade nesse campo, gerando formas instáveis e voláteis de discurso, os gêneros, que evanescem no momento em que a situação enunciativa se desfaz.

No trabalho com gêneros do discurso, o texto não é encarado somente como um objeto linguístico, mas sim como elemento constitutivo das práticas sociais.

Uma abordagem pedagógica sociointeracionista toma por base os gêneros discursivos, que, por sua vez, refletem valores, ações e discursos dos grupos sociais existentes na sociedade.

De acordo com a perspectiva bakhtiniana dos gêneros do discurso, a linguagem é empregada em todos os campos da atividade humana através de enunciados (orais ou escritos) que refletem características desses campos.