Todas as diferenças humanas são normais e de que a aprendizagem deve, portanto, ajustar-se às necessidades de cada criança, em vez de cada criança se adaptar aos supostos princípios quanto ao ritmo e à natureza do processo educativo.

Parte do princípio de que todas as diferenças humanas são anormais e de que a aprendizagem deve, portanto, ajustar-se às necessidades de cada criança, em vez de cada criança se adaptar aos supostos princípios quanto ao ritmo e à natureza do processo educativo.

Parte do princípio de que todas as diferenças humanas são normais e de que as necessidades de cada criança deve ser ajustada à aprendizagem, e deverá se adaptar ao supostos princípios quanto ao ritmo e à natureza educativa.