As crianças eram criadas por outras famílias para que nesse novo ambiente aprendessem um ofício.

A criança era vista como um adulto em miniatura e, por isso, trabalhava nos mesmos locais e usava as mesmas roupas.

A criança assume um lugar central dentro da família ocidental. Nesse contexto, há o surgimento da escola, o que antes acontecia em ambientes particulares.

Atribuíram-se à criança modos de pensar e sentimentos anteriores à razão e aos bons costumes. No lugar de procurar entender e aceitar as diferenças e semelhanças das crianças, a originalidade de seu pensamento, pensava-se nelas como páginas em branco a serem preenchidas, preparadas para a vida adulta.