A professora de Língua Portuguesa Ana, que leciona para alunos do 7º ano, observou que o modo como ministrava suas aulas sobre verbos, utilizando quadro negro e giz, não apresentava bons resultados entre os alunos, o que ficava evidente nos resultados das atividades avaliadas sobre o tema. Disposta a mudar este quadro, Ana pesquisou e experimentou planejar uma aula mais interativa e atrativa sobre verbos, com uso de uma plataforma gratuita de aprendizado, baseada em jogos de perguntas e respostas. A proposta da aula incluía: dividir a turma em pequenos grupos garantindo que cada grupo tivesse pelo menos um aluno com smartphone com acesso à internet (compartilhada do celular da própria professora); utilizar a plataforma para apresentar aos alunos frases que precisavam ser complementadas com verbos em diferentes conjugações; incentivar os alunos a chegarem a um consenso ao responderem as perguntas; debater as respostas elencadas pelos grupos esclarecendo dúvidas; e apresentar o ranking de pontuação alcançado pelos grupos em relação à turma como forma de incentivo aos estudos para melhores resultados nas próximas aulas. Os alunos gostaram e aprovaram a aula. Sobre a aula da professora Ana é correto afirmar que