É nos primeiros anos do Ensino Fundamental que ocorre a consolidação das aprendizagens sobre as práticas de leitura e de escrita. Nessa etapa escolar, os professores devem realizar atividades que envolvam tanto o processo de alfabetização como o do letramento, de forma complementar. Identifique, nas assertivas abaixo, quais propostas são adequadas para o processo de alfabetização (1), quais são adequadas no processo de letramento (2) e, ainda, quais são as práticas que não promovem aprendizagens significativas sobre a leitura e a escrita (3).

( ) Processo de aprendizado e de uso individual da leitura e da escrita, a partir da codificação e decodificação da escrita e dos números.

( ) Inserção de elementos do contexto de leitura e escrita em momentos de brincadeira das crianças, como restaurantes, supermercados, viagens, etc.

( ) Práticas de leituras de livros literários de qualidade, com a sonoridade das histórias e a ampliação de vocabulário.

( ) Exploração da consciência fônica a partir de textos rimados.

( ) Utilização de cartazes e painéis criativos para apresentar as letras do alfabeto em vários formatos.

( ) Atividades de cópia e caligrafia para a aprendizagem das letras pela repetição diária.

( ) Construção conjunta de listas sobre atividades da sala, como os livros que irão ler ou o que viram em determinado passeio.

( ) Desenvolvimento do uso da leitura e da escrita nas práticas sociais, promovendo a organização de discursos, interpretação e compreensão de textos.

( ) Exploração de pequenas frases ou textos que apresentam palavras com a mesma letra e grafia para a memorização isolada de um fonema de cada vez.

( ) Envolvimento de recursos tecnológicos na rotina dos alunos como ferramenta para a escrita de e-mails, realização de pesquisas e jogos de leitura e escrita.

A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa correta.