Com base nas diferentes abordagens da Educação Física escolar, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Abordagem Desenvolvimentista.
2. Abordagem Construtivista- Interacionista.
3. Abordagem Crítico- Superadora.
4. Abordagem Crítico- Emancipatória.
5. Abordagem das aulas abertas a experiências.

( ) Surgiu como proposta de oposição às linhas anteriores da Educação Física que visavam à busca do desempenho máximo e da aquisição de padrões de movimentos, sem considerar as diferenças individuais. Segundo os autores que defendem essa abordagem, a construção do conhecimento se dá a partir da interação do sujeito com o mundo, numa relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender.

( ) Nessa abordagem, os conteúdos são construídos por meio da definição de temas geradores, os quais são mobilizados por ações problematizadoras. Os encaminhamentos metodológicos são organizados de forma a conduzir a um aumento no nível de complexidade dos temas tratados, por meio de uma ação participativa, na qual professor e alunos interagem na resolução de problemas e na busca de novas definições dos temas geradores.

( ) Surgiu como oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologicista da Educação Física. Os autores dessa abordagem defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto. Os conteúdos da Educação Física devem ser desenvolvidos segundo uma ordem de habilidades: das mais simples, que são as habilidades básicas, para as mais complexas, as habilidades específicas.

( ) Nessa abordagem, o ensino deve ser direcionado no sentido de questionar falsas ilusões, falsos interesses e desejos, criados e construídos nos alunos pela visão de mundo que apresentam a partir do conhecimento. As orientações didáticas preconizam trabalhar com a transcendência de limites, pela experimentação, pela aprendizagem e pela criação.

( ) Essa abordagem visa desenvolver a apreensão, por parte do aluno, da sua cultura corporal, entendendo-a como parte constitutiva da sua realidade social complexa. A seleção de conteúdos é realizada levando-se em consideração a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociocognitivas dos alunos.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.