“O ensino de Ciências Naturais, relativamente recente na escola fundamental, tem sido praticado de acordo com diferentes propostas educacionais, que se sucedem ao longo das décadas como elaborações teóricas e que, de diversas maneiras, se expressam nas salas de aula. Muitas práticas, ainda hoje, são baseadas na mera transmissão de informações, tendo como recurso exclusivo o livro didático e sua transcrição na lousa; outras já incorporam avanços, produzidos nas últimas décadas, sobre o processo de ensino e aprendizagem em geral e sobre o ensino de Ciências em particular.” (Parâmetros Curriculares Nacionais, 1998).

Para que mudanças pudessem acontecer no ensino de ciências várias foram as alterações legais criadas ao longo do tempo uma delas, de caráter altamente relevante foi a Lei que criou a obrigatoriedade do Ensino de Ciências nas oito séries do primeiro grau, esta lei foi: