É importante que o professor e os alunos se assumam epistemologicamente curiosos. Nesse sentido, conforme Freire (1996), o bom professor é o que consegue, enquanto fala,
É importante que o professor e os alunos se assumam epistemologicamente curiosos. Nesse sentido, conforme Freire (1996), o bom professor é o que consegue, enquanto fala,
