não é uma forma de facilitar, organizar e viabilizar as práticas pedagógicas no cotidiano, apresentando propostas, objetivos e modos para que se realize.

deve ser uma forma de facilitar, organizar e viabilizar as práticas pedagógicas no cotidiano, apresentando propostas, objetivos e modos para que se realize.

não deve facilitar a interação do professor e o aluno, já que somente é utilizado para o levantamento de dados.

o planejamento não é uma análise crítica do trabalho do professor. Assim, não visa melhorar a aprendizagem dos alunos.