As decisões sobre organização dos conteúdos e sobre metodologia didática são decisões sobre meios para alcançar a finalidade principal para formar cidadãos e cidadãs capazes de intervir na realidade e transformá-Ia numa perspectiva democrática. A adoção do enfoque globalizador potencializa que os esforços se orientem nesta direção. Conforme Zabala (2002), isto implica:
