A terapia narrativa é uma abordagem sistêmica que ajuda a entender e abordar os problemas relacionados à escola. Uma abordagem ampla que leva em conta a interação entre inúmeros fatores e não põe a culpa nem na cultura, isoladamente, nem nos indivíduos, sejam eles agressores, pais ou educadores. Nessa perspectiva, Beaudoin e Taylor (2006), ao apresentarem a questão do bullying, mostram que

I. há fatores contextuais que involuntariamente incentivam o desrespeito e o bullying;

II. diferentes crenças culturais influenciam a vida das pessoas e limitam o acesso às soluções nos casos de desrespeito e de bullying;

III. é possível capacitar os alunos a refletir, expressar com clareza e modificar seus modos de ser no contexto exclusivo de suas vidas;

IV. cabe ao adulto dizer o que fazer e o que não fazer ao aluno e exercer o controle sobre ele.

Está de acordo com o que pregam os autores apenas o contido em