Sempre buscando favorecer o processo de ensino-aprendizagem, os especialistas em educação debatem, experienciam e propõem diferentes formas de organização e difusão do conhecimento. Dentre essas formas, estão a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade e a multidisciplinaridade, cujos conceitos estão descritos abaixo:

I. Interdisciplinaridade consiste na cooperação das disciplinas, está fundada em genuínos grupos de trabalho e sua natureza é integrativa. Visa à mútua integração de conceitos, terminologias, métodos e dados em conjuntos mais vastos, repercutindo na organização do ensino e da pesquisa.

II. Transdisciplinaridade consiste na tentativa de ir além das disciplinas e sua índole é transgressiva, levando à quebra das barreiras disciplinares e à desobediência às regras impostas pelas diferentes disciplinas.

III. Multidisciplinaridade consiste na justaposição das disciplinas e sua natureza é essencialmente aditiva, não integrativa. De fato, pode-se dizer, a justaposição é mais do que colocar lado a lado, pois o que é buscado é a aproximação das disciplinas e o compartilhamento das informações.

Está(ão) correto(s) o(s) conceito(s)