A avaliação do trabalho realizado pela escola
pode ser feita de várias formas, definidas a
partir da compreensão do conceito de avaliação.
Dentre esses possíveis conceitos, Cappelletti
(2001) apresenta a avaliação como sinônimo de
mensuração. Essa concepção de avaliar como o
ato de medir é demonstrada nas asserções
seguintes, exceto:
