A contextualização histórica deve seguir uma cronologia linear, partindo sempre da arte clássica para a contemporânea.

O eixo "contextualização" deve priorizar artistas brasileiros para fortalecer a identidade nacional dos estudantes.

O "fazer artístico" deve ser adaptado às diferentes realidades socioeconômicas, utilizando materiais acessíveis sem comprometer a qualidade estética da proposta.

Os três eixos devem ser trabalhados separadamente em aulas distintas para garantir o aprofundamento de cada aspecto.

A "leitura de imagem" limita-se à análise formal dos elementos visuais, evitando interpretações subjetivas que possam confundir os alunos.